Proportion 比例

 

教學目標

 

1.認識何謂比例。

2.了解比例帶來的視覺美感。

3.了解生活中的黃金比例及其美感。

4.欣賞生活中與設計、藝術史上符合比例美感的經典案例。

5.能實作並分析說明比例帶來的美感。

 

基本概念

 

1.比例（proportion）指的是一個形體或形象的各部分在整體中所佔的量（體積、面積或長度），或者各部分彼此量的關係。

2.具有普遍美感的比例是指上述「量的關係」令人有合宜愉悅之感；通常關乎是否合乎目的以及是否勻稱、和諧：即比例元素的尺寸彼此有韻律、對稱或遞進等關係。

3.關於比例美感的啟蒙教育，首先放在引領學生認識「比例」的概念，開啟一扇體驗其美感的門；其次是引領學生嘗試不同比例的感受並思考目的性上的差異；最後讓學生學習欣賞具有比例美感的作品。

 

教學活動

 

1.觀察與描述

  超級比一比－認識比例

    芭比娃娃身體的秘密。

‚    動漫人物到偶像明星的身形比例。

ƒ    希臘羅馬雕塑的比例美感。

2.美感試驗

  尋找黃金(比例)單身漢（活動）－我與空間的關係

    自我身體的比例－臉、四肢。

‚    空間物件的比例－課桌椅、沙發椅。

ƒ    我與空間的比例關係。

3.案例欣賞

  比上不足比下有餘－生活中的尺寸比例

    生活中「黃金比例」的秘密－經典藝術作品賞析。

    ‚大小絕對有關係－從黃色小鴨、氣球狗到歐登博格。

4.分析與試驗

  比比皆是（活動）

    捲褲款與紮衣服－從文華制服票選看衣著的比例與修身。

    小組分享周末美感實查結果。

 

教學評量

 

1.學生能體察日常生活中的比例關係。

2.學生能了解比例的美感。

3.學生能描述分析物件比例美感並加以發表。