Composition 構成

 

教學目標

 

1.認識美感體驗的要素：構成。

2.理解美的原理原則。

3.欣賞日常活中與藝術史上符合美的構成的對象物。

4.從平面與立體的構成試驗體察構成帶來的視覺美感。

 

基本概念

 

1.構成（composition）指的是形體或形象中各部位的幾何性質（形狀/shape與大小/size）和彼此的空間關係（方位/orientation或位置/position）。

2.具有普遍美感的構成是形體（或形象）部位的組合結果令人感到和諧、富於秩序變化；通常當元素彼此的幾何或空間關係具有數組相似性，整體組成便有對稱、平衡、均衡等和諧性，或節奏感、韻律感等秩序的變化。

3.關於構成美感的啟蒙教育，首先放在引領學生認識「構成」的概念，開啟一扇體驗其美感。

 

教學活動

 

1.觀察與描述

  漫畫漫話－視覺構成的語言

    漫畫作品看美的原理原則。

‚    動漫公仔的立體構成。

2.美感試驗

  排列組合（活動）－點線面的構成

    空間中的構成－地景藝術。

‚    教室桌椅的排列組合－從清潔、整齊到機能性的空間構成，談統一、均衡與韻律的美感。

3.案例欣賞

  畫面下的秘密1.－設計師的畫面構成

    名牌字型的秘密。

‚    捷運站的字體。

    ƒLogo設計。

4.分析與試驗

  畫面下的秘密2.－設計師的畫面構成

    個人創意剪紙名片設計。

 

教學評量

 

1.學生能了解構成的美感。

2.學生能描述、分析實作案例中構成的美感。

3.學生能使用學的構成美感進行平面設計。